Афанасьева Р. А. Сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, по этапам профессионального самоопределения ребёнка // Педагогический имидж. 2018. № 2 (39). С. 87–96.
Стребелева Е. А., Кинаш Е. А. Актуальные проблемы консультирования родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья // Педагогический имидж. 2019. Т. 13. № 2 (43). С. 166-176.
Валента М., Лечбых М., Михалик Я., Петрова А., Славик Я. Возможности арт-терапии в работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2014. Том 3. № 2. URL: https://psyjournals.ru/journals/cpse/archive/2014_n2/Valenta_et_al
Фоминых Е.С. Семья как фактор виктимизации детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2014. Том 3. № 3. URL: https://psyjournals.ru/journals/cpse/archive/2014_n3/Fominih (дата обращения: 12.02.2025)
Казьмин А.М. Компетентностный подход в ранней помощи детям и их семьям [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2021. Том 10. № 2. С. 221–238. DOI: 10.17759/cpse.2021100212
А.В. Закрепина Педагогическая помощь семье в воспитании ребенка дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью //Дефектология. 2004. №2. С.33-39.
Федосеева А.М. Родительская компетентность и самоэффективность как целевые ориентиры в консультировании родителей детей с задержкой психического развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2023. №4. С. 46-55.
И.Г. Сумарокова Психолого-педагогическая работа с семьей, воспитывающей незрячего ребенка раннего и дошкольного возраста //Дефектология. 2008. №4. С. 33-44.
Горохова М.С. Междисциплинарная консультативная деятельность в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2023. №4. С. 55-63.
И.Г. Сумарокова Психолого-педагогическая работа с семьей, воспитывающей незрячего ребенка раннего и дошкольного возраста. //Дефектология. 2008. №4. С. 33-44.
