Рубченя С.Л. Динамические характеристики взаимодействия как основа формирования рекомендаций для семьи с ребенком раннего возраста с расстройствами аутистического спектра [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 162–173. DOI: 10.17759/cpse.2018070211
Валитова И.Е. Представления матерей о неврологических заболеваниях раннего возраста в структуре отношения к болезни ребенка [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2021. Том 10. № 2. С. 47–62. DOI: 10.17759/cpse.2021100204
Приходько О.Г., Югова О.В. Алгоритм психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего возраста с нарушениями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2023. №4. С. 16-26.
О. В. Шелкунова, С. П. Вершинская Сенсомоторное развитие ребёнка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья как потенциальный фактор родительского отношения // Педагогический имидж. 2017. №4. С. 85-97.
Е.И. Морозова Новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим проблемных детей раннего возраста //Дефектология. 1998. №3. С.49-57.
И.Г. Сумарокова Психолого-педагогическая работа с семьей, воспитывающей незрячего ребенка раннего и дошкольного возраста //Дефектология. 2008. №4. С. 33-44.
Аннет Леонхардт, Арно Фогель Консультирование глухих родителей глухих детей по проблемам кохлеарной имплантации и последующей реабилитации //Дефектология.2014. №3. С. 12-20.
Кукуруза А.В., Кравцова А.М. Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2010. №5. С. 43-50.
Александрова Н.А., М.С. Кузнецова Сопровождение семьи ребенка младенческого и раннего возраста с комплексными нарушениями // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2014. №3. С. 29-37.
Кощеева О.В. Направления консультативной работы логопеда с родителями детей 2-3 лет, имеющих задержку речевого развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2021. №1. С. 69-77.
